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參考資料
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CPS教學與STS教學
- 林梅芬（1995）：透過開發溫室效應STS模組發展STS教師專業能力。國立師範大學化學研究所碩士論文(未發表)。
- 邱美虹（1994）：科學課程革新－評介Project 2061, SS&C和STS理念。科學教育月刊, 174, 2-14。
- 邱美虹（1996）：從STS和類比談科學學習。台北市化學教育輔導團刊物。
- 邱美虹、湯偉君、林孟慧、施志宜、藍雅齡（1998）：八十七年度推動學校愛護水資源教育宣導統籌計劃。子計劃：水資源創意教學模組開發研究。台北市：經濟部水資源局。
- 鄭春蕓、邱美虹（1995）：環境教育與以STS為導向的科學教育。科學教育月刊,180,17-21。
- 劉奕昇（1995）：透過開發臭氧層破洞模組發展STS教師專業能力。國立師範大學化學研究所碩士論文(未發表)。
- 蘇宏仁（1996）：科教課程模式－科學、技學、社會（STS）之探討研究。科學教育月刊,190,2-11。
- Treffinger, Sortore, & Tallman. (1994). Creative Problem Solving: An
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- Yager, R. E. & MacCormack, A. J. (1989). Assessing teacher/learning
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- Yager, R. E. & Tamir, P. (1993). STS approach: Reasons, intention,
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- Yager, R. E. (1990). Instructions outcomes change with STS. Iowa Science
Teachers Journal, 27(1), 2-20.
紫外線相關資料
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紫外線指數預報
臭氧層相關資料